中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新 通訊員 徐德飛）“以前都是老師給孩子們寫期末評語，沒想到我也收到了學(xué)校書記的評語，很暖心！”2月2日上午，在浙江省衢州市常山縣閣底小學(xué)會議室中，一場別開生面的頒獎儀式正在進行。該校黨支部書記劉柏青給全校教師送上了“私人訂制”的師德成績報告單。

這是怎樣的一份報告單呢？實際上，在2020年暑期，常山縣教育局就印發(fā)了《中小學(xué)（園）教師師德成績單實施辦法（試行）》。文件明確了教師師德考評*終成績的評分辦法：分為基本項、加分項和扣分項三大項，其中“基本項”包含愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面，并細化為23條評分細則。考評結(jié)果實行等級制。

“學(xué)期前公布評分細則，就是給教師一面鏡子；學(xué)期結(jié)束給教師一份成績單，就如給他們一份‘體檢報告’，讓他們找差距、補短板，*后做到有則改之，無則加勉。”縣教育局張志夏介紹，舉行富有儀式感的頒發(fā)成績單議程，就是要讓老師們明確“師德是*標準”，激勵他們爭做師德高尚的人民教師，更好地潛心育人，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

據(jù)了解，早在2020年初，常山縣教育局就把2020年作為“師德師風(fēng)治理年”，重點加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，并出臺《師德負面清單》，從違背教育方針、損害國家利益、徇私舞弊等12個方面為教師劃出了師德紅線。對于觸碰紅線的教師，不僅直接在師德成績單上記“不合格”，在教師評優(yōu)評先、晉級晉升時實行師德問題“一票否決”。全縣教育系統(tǒng)還進行典型案例教育，進行警示教育；縣教育局和學(xué)校分別建立了師德師風(fēng)投訴舉報平臺；教育局、學(xué)校、教師層層簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，全縣2000多名教師都與學(xué)校簽訂了師德承諾書，嚴肅承諾踐諾，嚴格責(zé)任追究。