中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 顏慧敏 張紫欣 記者 劉盾）近日，廣東省首屆“校家社協(xié)同育人”教育論壇暨福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)“立德樹人·德育高地”項(xiàng)目發(fā)布會在深圳福田區(qū)舉行。“立德樹人·德育高地”項(xiàng)目旨在共建校、家、社協(xié)同育人平臺，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長營造校、家、社和諧共生的教育環(huán)境。

“福田區(qū)家校共育工作起步早，經(jīng)過多年努力，已形成資源聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作的教育機(jī)制?！备Ｌ飬^(qū)教育局副局長李伊珍介紹，福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)開展“立德樹人·德育高地”項(xiàng)目研究、成立協(xié)同育人學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)一步豐富福田家校共育內(nèi)涵，是建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制的積極探索和實(shí)踐。

據(jù)介紹，福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)發(fā)布的“立德樹人·德育高地”項(xiàng)目，是以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校、家庭和社區(qū)三個(gè)場景為載體，以家庭教育促進(jìn)委員會和協(xié)同育人支持中心為組織主體，基于“一統(tǒng)兩行三合四聯(lián)”的框架協(xié)調(diào)全社會育人。具體實(shí)施路徑包括開展常態(tài)社區(qū)實(shí)踐、協(xié)同主題活動(dòng)、延伸心理教育、共建教育基地等十大方面。

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)總校長王君健表示，在追求教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)程中，集團(tuán)以德育為先，以培養(yǎng)學(xué)生正確的生命價(jià)值觀為抓手，通過“立德樹人·德育高地”項(xiàng)目構(gòu)建學(xué)生成長知識體系。集團(tuán)以校家社協(xié)同育人平臺凝心聚力，努力保障學(xué)生健康快樂成長。

發(fā)布會現(xiàn)場，福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)還發(fā)布了“校家社協(xié)同育人”學(xué)習(xí)平臺?；顒?dòng)也邀請了相關(guān)*開展主題報(bào)告，他們先進(jìn)的育人理念及豐厚的經(jīng)驗(yàn)，為家?？茖W(xué)育才提供理論基礎(chǔ)。

廣東省家庭教育研究會秘書長祁麗珠作《廣東省校家社協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)分享》主題報(bào)告。