“一線輔導員也能當上教授了?！?020年年末，隨著湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院職稱評審委員會2020年度高校教師系列專業(yè)技術職務擬通過人員名單的公示，生物工程學院專職輔導員譚小雄成為該校首位一線輔導員教授。這一消息在該校平靜的校園里激起巨大波瀾，成為師生熱議的話題。

多年來，全國各高校在輔導員隊伍建設方面作出諸多探索，積累了一定經(jīng)驗，取得了較好成效。但輔導員工作瑣碎、細致、風險較大，且很多輔導員存在職稱、職務晉升無望的尷尬境況，對職業(yè)認同、崗位認同的程度比較低；一些高校在輔導員的培養(yǎng)、使用、發(fā)展等方面缺乏長效機制，從而導致隊伍極不穩(wěn)定，制約了學生思想政治工作的長期性、穩(wěn)定性。如何穩(wěn)定輔導員隊伍，打通輔導員晉升通道，真正實現(xiàn)輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化，是困擾很多高校的現(xiàn)實難題。

在經(jīng)過多次調研后，湖南環(huán)境生物職院黨委書記蘇立意識到該問題的嚴重性，多次召開黨委會專題研究輔導員隊伍建設工作，推出輔導員“雙線晉升”舉措，通過“雙線”實現(xiàn)“雙通”，即：打通輔導員提干發(fā)展渠道，近3年同等條件下優(yōu)先交流提拔16名德才兼?zhèn)涞妮o導員到機關職能部門任職，提拔副科級輔導員22人、正科級輔導員1人；打通輔導員專業(yè)技術職務職稱晉升發(fā)展通道，制定輔導員專業(yè)技術職務評審細則，實行輔導員系列單列指標、單設細則、單獨評審。同時，大幅提升輔導員的崗位津貼，從每人每月250元提高至每人每月700元。

“作為學生管理工作者，學生的衣食住行都要管，每天手機不敢關機，就怕學生有事找不到老師。”譚小雄說，“得益于學校黨委對輔導員隊伍的重視，讓我們干事有平臺、工作有動力。今后，我和學校全體輔導員將繼續(xù)堅持‘以學帶研、以研促工’，做好學生成長成才的引路人?！?/p>

《中國教育報》2021年01月05日第8版?